FLS2N 2022 Jenjang SMK

Oleh -
Seni dipercaya menjadi salah satu wahana yang dipergunakan untuk melaksanakan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Melalui seni, dapat dikembangkan nilai-nilai karakter yang dapat dilakukan sebagai harmonisasi antara olah pikir, olah rasa, olah hati dan olah raga.

Seni juga bisa menjadi sarana peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Melalui FLS2N jenjang SMK pemerintah berharap dapat mengasah karakter baik siswa siswi SMK dengan latar belakang bahasa, budaya dan kesenian yang beraneka ragam.

Melalui kegiatan seni, dapat dipupuk toleransi, kolaborasi, dan perluasan wawasan terhadap keanekaragaman budaya di Indonesia.

Adapun bidang lomba FLS2N Tahun 2022 pada jenjang SMK meliputi:
1. Menyanyi Solo
2. Gitar Solo
3. Film Pendek (fiksi dan dokumenter)
4. Monolog
5. Tari Tradisional
6. Musik Tradisi Daerah
7. Seni Lukis
8. Cipta Lagu

Juara 1 FLS2N akan mendapatkan penghargaan medali emas, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp 7.000.000,00 untuk setiap pemenang.

Juara 2 FLS2N akan mendapatkan penghargaan medali perak, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp 6.000.000,00 untuk setiap pemenang.

Juara 3 akan mendapatkan penghargaan medali perunggu, piagam penghargaan dan tabungan sebesar Rp 5.000.000,00 untuk setiap pemenang.

Ayo berpartisipasi di Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tahun 2022. FLS2N jenjang SMK, informasinya sudah dapat diakses melalui website ini: https://smk.pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/fls2n/

Syarat dan prosedur pendaftaran dapat diakses di website FLS2N 2022.

Mari bapak/ibu guru temukan siswa-siswi berbakat dan dampingi membuat akun di website FLS2N.
SMK Tunas Bangsa Tawangsari, 27/02/2022

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

9 Strategi Budaya Literasi Ketika Koleksi Buku di Perpustakaan Sekolah Terbatas

Oleh -
Gambar
Di sebuah kesempatan, saya pernah mendengarkan keluhan seorang guru di tingkat SMA dengan koleksi buku yang terbatas di perpustakaan sekolah tempatnya mengajar. Di sisi lain, guru dituntut oleh kepala sekolah untuk membiasakan budaya literasi atau membaca bagi siswa-siswinya. Saat itu, saya hanya menyampaikan beberapa hal sederhana yang bisa dilakukan oleh guru, seperti: guru menyalin artikel atau berita dari media digital lalu membagikan ke grup WhatsApp, bertukar buku bacaan pribadi dengan teman satu kelas, dan membagikan buku elektronik gratis yang bisa diperoleh di internet. Melalui postingan ini, saya ingin berbagi strategi kreatif lebih detail yang dapat dilakukan untuk tetap menumbuhkan kebiasaan membaca di kalangan siswa, meskipun koleksi buku di perpustakaan sekolah terbatas. Berikut adalah beberapa langkah yang bisa dipertimbangkan: 1. Maksimalkan Buku yang Ada di Perpustakaan Langkahnya: a. Manfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan dengan mengadakan ...
Read more »

Pantai

Oleh -
Gambar
Tempat apa yang selalu membuatmu tersenyum? Pantai. Pantai adalah tempat yang membuat saya selalu tersenyum. Setiap saya pergi ke pantai, saya tidak pernah tidak basah-basahan, main pasir, dan jalan-jalan. Entah karena apa selalu tersenyum di pantai. Mungkin karena ada angin yang terus-terusan berhembus.
Read more »

Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan

Oleh -
Gambar
Sebagai pendamping peluncuran Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi meluncurkan aplikasi Merdeka Mengajar. Aplikasi tersebut dapat diunduh melalui playstore pada HP Android. Artikel pada postingan ini adalah salinan materi Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka pada sub bab Perkenalan ke Pembelajaran Paradigma Baru, Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan. Pengajaran sesuai dengan tingkat kemampuan adalah pendekatan belajar yang berpusat pada peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan mereka, bukan pada pada tingkatan kelas. Apa tujuan pengajaran ini? 1. Sebagai bentuk implementasi filosofi ajar Ki Hajar Dewantara yang berpusat pada peserta didik. 2. Peserta didik lebih kuat kemampuan numerasi dan literasinya. 3. Pengetahuan pada tiap mata pelajaran peserta didik juga lebih kuat. Bagaimana pengelompokan peserta didik? Peserta didik dikelompokkan berdasarkan fase perkembangan. Apa itu fase perkembangan? Fase atau tingkatan perkembangan ada...
Read more »