Aku dan Blog

Oleh -

Sejak 15 Februari 2022, saya memublikasikan postingan di Blogger.com dengan nama blog http://misterdarwoto.blogspot.com

Ini bukan kali pertama bagi saya menulis di blog yang memiliki subdomain blogspot.com

Saya lupa persisnya berapa blog yang sudah saya buat karena saya sudah lama tidak aktif di blog. Malahan sudah ada beberapa blog yang saya hapus.

Yang masih saya ingat dan masih bisa diakses oleh pembaca antara lain:
1. Bahasa Inggris 10 SMK - http://english10smk.blogspot.com
2. English Eleven - http://english11smk.blogspot.com
3. Bahasa Inggris 12 SMK - http://english12smk.blogspot.com
4. Jago Bahasa Inggris bersama Darwoto http://darwotosukses.blogspot.com
5. Sukoharjo Klik - http://sukoharjoklik.blogspot.com
6. Belajar Bahasa Inggris Online Gratis - http://englishmemore.blogspot.com

Saya tidak hanya menulis blog di blogspot.com, tapi juga menulis blog di wordpress.com

Alamatnya, yaitu http://darwoto.wordpress.com dan masih bisa dibaca artikelnya.


Namun, saya tidak disiplin menulis di blog-blog tersebut di atas. Ibarat rumah, muncul banyak sarang laba-laba di tiap sudut rumah karena jarang dimasuki. Hehehe.

Mulai 15 Februari 2022, saya membulatkan tekad untuk aktif menulis dengan target bisa memublikasikan satu artikel per hari.

Semoga saya bisa konsisten menulis di http://misterdarwoto.blogspot.com

Menghadirkan tulisan-tulisan nyaman dibaca dan bisa menginspirasi.

Saya sangat bersyukur, pasalnya hingga hari ini, saya masih bisa menulis setiap hari tanpa putus.

Inginnya memberikan tulisan yang bagus di blog, tapi suasana hati tak selalu bagus. Tak jarang beberapa postingan kurang bagus. Terkesan apa adanya.

Semoga dengan semangat menulis satu postingan per hari bisa memperbaiki tulisan secara alami.

SMK Tunas Bangsa Tawangsari, 02/03/2022

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

9 Strategi Budaya Literasi Ketika Koleksi Buku di Perpustakaan Sekolah Terbatas

Oleh -
Gambar
Di sebuah kesempatan, saya pernah mendengarkan keluhan seorang guru di tingkat SMA dengan koleksi buku yang terbatas di perpustakaan sekolah tempatnya mengajar. Di sisi lain, guru dituntut oleh kepala sekolah untuk membiasakan budaya literasi atau membaca bagi siswa-siswinya. Saat itu, saya hanya menyampaikan beberapa hal sederhana yang bisa dilakukan oleh guru, seperti: guru menyalin artikel atau berita dari media digital lalu membagikan ke grup WhatsApp, bertukar buku bacaan pribadi dengan teman satu kelas, dan membagikan buku elektronik gratis yang bisa diperoleh di internet. Melalui postingan ini, saya ingin berbagi strategi kreatif lebih detail yang dapat dilakukan untuk tetap menumbuhkan kebiasaan membaca di kalangan siswa, meskipun koleksi buku di perpustakaan sekolah terbatas. Berikut adalah beberapa langkah yang bisa dipertimbangkan: 1. Maksimalkan Buku yang Ada di Perpustakaan Langkahnya: a. Manfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan dengan mengadakan ...
Read more »

Pantai

Oleh -
Gambar
Tempat apa yang selalu membuatmu tersenyum? Pantai. Pantai adalah tempat yang membuat saya selalu tersenyum. Setiap saya pergi ke pantai, saya tidak pernah tidak basah-basahan, main pasir, dan jalan-jalan. Entah karena apa selalu tersenyum di pantai. Mungkin karena ada angin yang terus-terusan berhembus.
Read more »

Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan

Oleh -
Gambar
Sebagai pendamping peluncuran Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi meluncurkan aplikasi Merdeka Mengajar. Aplikasi tersebut dapat diunduh melalui playstore pada HP Android. Artikel pada postingan ini adalah salinan materi Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka pada sub bab Perkenalan ke Pembelajaran Paradigma Baru, Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan. Pengajaran sesuai dengan tingkat kemampuan adalah pendekatan belajar yang berpusat pada peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan mereka, bukan pada pada tingkatan kelas. Apa tujuan pengajaran ini? 1. Sebagai bentuk implementasi filosofi ajar Ki Hajar Dewantara yang berpusat pada peserta didik. 2. Peserta didik lebih kuat kemampuan numerasi dan literasinya. 3. Pengetahuan pada tiap mata pelajaran peserta didik juga lebih kuat. Bagaimana pengelompokan peserta didik? Peserta didik dikelompokkan berdasarkan fase perkembangan. Apa itu fase perkembangan? Fase atau tingkatan perkembangan ada...
Read more »