Merdeka Mengajar

Oleh -
Sebulan yang lalu, 11 Februari 2022, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi menyelenggarakan Webinar Merdeka Belajar Episode 15 yaitu Peluncuran Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar.

Tayangan lengkapnya dapat pembaca saksikan melalui tautan di bawah ini:

Pada kesempatan ini, saya ingin mengulas sedikit tentang Platform Merdeka Mengajar yang disiapkan oleh Kemendikbudristek untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Platform Merdeka Mengajar dapat diunduh melalui Google Playstore.

Di dalam Merdeka Mengajar, terdapat dua menu utama, yaitu:
1. Pengembangan Guru
2. Kegiatan Belajar Mengajar
Pada menu Pengembangan Guru, terdapat informasi dan informasi yang mendukung perkembangan diri guru melalui fitur:
1. Video Inspirasi
Memuat video inspirasi praktik ajar yang sudah dikurasi. Dengan menyaksikan video-video inspirasi, diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi diri.
2. Pelatihan Mandiri
Ragam pelatihan yang dapat diikuti oleh guru secara mandiri sesuai waktu yang diinginkan dan bidang pelatihan sesuai kebutuhan diminat guru.
3. Bukti Karya Saya
Melalui fitur ini guru dapat menyimpan karya dalam bentuk dan kategori yang telah ditentukan untuk kemudian dijadikan acuan pencapaian kompetensi.
Pada menu Kegiatan Belajar Mengajar, terdapat dua fitur, yaitu:
1. Asesmen Murid
Fitur ini merupakan fitur konten paket soal yang dapat diberikan oleh guru kepada murid untuk memahami dan menganalisa tingkat kemampuan murid berada di level mana.
2. Perangkat Ajar
Fitur ini menyediakan konten inspirasi pengajaran yang dapat dilakukan di kelas dan non-kelas oleh guru kepada murid.
Bagi bapak/ibu guru yang belum memasang aplikasi ini, segera meluncur ke Google Playstore dan ketik, Merdeka Mengajar. Kemudian pasang dan login menggunakan Akun Pembelajaran belajar.id

Mari kita manfaatkan fasilitas dari Kemendikbudristek yang GRATIS ini untuk meningkatkan kompetensi kita sebagai guru agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat terlaksana secara utuh.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

9 Strategi Budaya Literasi Ketika Koleksi Buku di Perpustakaan Sekolah Terbatas

Oleh -
Gambar
Di sebuah kesempatan, saya pernah mendengarkan keluhan seorang guru di tingkat SMA dengan koleksi buku yang terbatas di perpustakaan sekolah tempatnya mengajar. Di sisi lain, guru dituntut oleh kepala sekolah untuk membiasakan budaya literasi atau membaca bagi siswa-siswinya. Saat itu, saya hanya menyampaikan beberapa hal sederhana yang bisa dilakukan oleh guru, seperti: guru menyalin artikel atau berita dari media digital lalu membagikan ke grup WhatsApp, bertukar buku bacaan pribadi dengan teman satu kelas, dan membagikan buku elektronik gratis yang bisa diperoleh di internet. Melalui postingan ini, saya ingin berbagi strategi kreatif lebih detail yang dapat dilakukan untuk tetap menumbuhkan kebiasaan membaca di kalangan siswa, meskipun koleksi buku di perpustakaan sekolah terbatas. Berikut adalah beberapa langkah yang bisa dipertimbangkan: 1. Maksimalkan Buku yang Ada di Perpustakaan Langkahnya: a. Manfaatkan buku-buku yang ada di perpustakaan dengan mengadakan ...
Read more »

Pantai

Oleh -
Gambar
Tempat apa yang selalu membuatmu tersenyum? Pantai. Pantai adalah tempat yang membuat saya selalu tersenyum. Setiap saya pergi ke pantai, saya tidak pernah tidak basah-basahan, main pasir, dan jalan-jalan. Entah karena apa selalu tersenyum di pantai. Mungkin karena ada angin yang terus-terusan berhembus.
Read more »

Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan

Oleh -
Gambar
Sebagai pendamping peluncuran Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi meluncurkan aplikasi Merdeka Mengajar. Aplikasi tersebut dapat diunduh melalui playstore pada HP Android. Artikel pada postingan ini adalah salinan materi Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka pada sub bab Perkenalan ke Pembelajaran Paradigma Baru, Pengajaran Sesuai dengan Tingkat Kemampuan. Pengajaran sesuai dengan tingkat kemampuan adalah pendekatan belajar yang berpusat pada peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan mereka, bukan pada pada tingkatan kelas. Apa tujuan pengajaran ini? 1. Sebagai bentuk implementasi filosofi ajar Ki Hajar Dewantara yang berpusat pada peserta didik. 2. Peserta didik lebih kuat kemampuan numerasi dan literasinya. 3. Pengetahuan pada tiap mata pelajaran peserta didik juga lebih kuat. Bagaimana pengelompokan peserta didik? Peserta didik dikelompokkan berdasarkan fase perkembangan. Apa itu fase perkembangan? Fase atau tingkatan perkembangan ada...
Read more »